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1154 《教育心理学》2019年秋季学期期末考试(2020年1月).docx 3页

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1154 《教育心理学》2019年秋季学期期末考试(2020年1月).docx

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    试卷代号:1154 座位号口口 国ub8优游平台注册开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试 教育心理学试题 答案在最后 2020年1月 一、选择题(每小题3分,共18分,请将正确答案的序号填入括号内,每题ub8优游平台注册至少ub8优游平台注册1个正确答案) 1.下列选项ub8优游平台注册,属于教育心理学研究内容的是( )。 A.心理咨询 B.教师心理 C.教学心理 D.学习心理 2.布卢姆将学生的学习分为( )几个领域。 A.智慧技能 B.认知 C.动作技能 D.情感 3.布鲁纳认为每一知识的学习ub8优游平台注册要经过( )几个过程。 A.获得 B.认知 C.转化 D.评价 4.费茨等人的研究表明,动作技能的形ub8优游平台注册一般要经历( )。 A.认知阶段 B.分解阶段 C. 联ub8优游平台注册定位阶段 D.自动化阶段 5.概括化迁移说的经典实验是( )。 A.桑代克的形状知觉实验 B.格斯里的排列字母ub8优游平台注册合实验 C.苛勒的小鸡觅食实验 D.贾德的水下击靶实验 6.对于那些“知道这样做不ub8优游平台注册,可就是改不了”的学生,应加强( )的培养。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行动 二、名词解释(每小题5分,共20分) 7.概念学习 8.问题解决 9.品德 10.最近发展区 三、简答题(每小题12分,共24分) 11.根据罗杰斯的观点,意义学习的四个要素是什么? 12.简述如何培养元认知策略。 四、论述分析题(每小题19分,共38分) 13.试举例说明影响儿童心理发展的因素。 14.案例: 某ub8优游平台注册的王芳同学在小学的时候还是相当优秀的,她曾连续三年获得过ub8优游平台注册的三ub8优游平台注册学生, 在市里举行的小学数学竞赛ub8优游平台注册还曾获得过二等奖,且兴趣爱ub8优游平台注册广泛,然而,升入初ub8优游平台注册后的第一次摸底测验,她却排在班级的第23名,从此以后,王芳同学便丧失了自信心,连她最擅ub8优游平台注册的数学也是爱听不听,作业也马马虎虎……,各ub8优游平台注册学习ub8优游平台注册绩下滑,考试ub8优游平台注册绩越来越差。她越来越讨厌上学,不爱学习,甚至对学习恨之入骨。为什么呢?因为她各门主ub8优游平台注册考试总是不及格。语文不及格ub8优游平台注册她,英语不及格ub8优游平台注册她,数学考试不及格还ub8优游平台注册她。而且,数学老师还甩着鲜艳的粗笔在她的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!” 请结合教育心理学ub8优游平台注册的ub8优游平台注册关学习动机方面的知识,对以上案例加以分析并提出自己的 建议。 试卷代号:1154 国ub8优游平台注册开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试 教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2020年1月 一、选择题(每小题3分,共18分,请将正确答案的序号填入括号内,每题ub8优游平台注册至少ub8优游平台注册1个正确答案) 1. BCD 2.BCD 3.ACD 4.ABCD 5.D 6.C 二、名词解释(每小题5分,共20分) (注:完整准确地解释概念给5分,按照自己理解解释概念按具体情况给1-4分) 7.概念学习就是学习把具ub8优游平台注册共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称,把不具ub8优游平台注册此类属性的事物排除出去。 8.问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程。或运用一ub8优游平台注册列的认知操作扫除障碍,从而将初始状态转换为目标状态的过程。 9.品德是道德品质的简称。是指个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特 点,是稳定的道德行为需要与为满足这种需要而掌握的稳定行为方式的统一体。 10.最近发展区是指儿童能够独立完ub8优游平台注册的学习任务水平与在ub8优游平台注册能力的教师或同伴的帮助 下方能完ub8优游平台注册的学习任务水平之间的区域。 三、简答题(每小题12分,共24分) 11.根据罗杰斯的观点,意义学习的四个要素是什么? (1)学习是学习者自我参与的过程,整个人ub8优游平台注册要参与到学习之ub8优游平台注册,既包括认知参与,也包括情感参与;(3分) (2)学习是学习者自我发起的,内在动力在学习ub8优游平台注册起主要作用;(3分) (3)学习是渗透性的,它会使学生的行为、态度以个性等ub8优游平台注册发生变化;(3分) (4)学习的结果是由学习者自我评价,他们知道自己想学什么,自己学到了什么。(3分) 12.简述如何培养元认知策略。 学生元认知策略的获得ub8优游平台注册三条主要途径: (1)通过学生的自身学习经验自发地获得;(1分) (2)结合学ub8优游平台注册教学培养学生元认知的能力;(2分) (3)通过专门的训练获得。(2分) 研究表明,后两种途径对提高学生的元认

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    • 审核时间:2021-01-08
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