ub8优游平台注册

《答谢ub8优游平台注册书书》教案总结设计.docx 9页

  • 3
  • 0
  • 0
  • 约3.33千字
  • 2021-01-08 发布

《答谢ub8优游平台注册书书》教案总结设计.docx

文档ub8优游平台注册具:
    1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所ub8优游平台注册。如果您对本文ub8优游平台注册版权争议,可选择认领,认领后既往收益ub8优游平台注册归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能ub8优游平台注册诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联ub8优游平台注册本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    《答谢ub8优游平台注册书书》教学设计 《答谢ub8优游平台注册书书》 文章写景部分,先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,复平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”与“夕”两层来写,脉络分明。小编今天为大ub8优游平台注册带来《答谢ub8优游平台注册书书》 ,一起来学习一下吧! 【教学目标】 1、了解作者的ub8优游平台注册关情况,背诵课文。 2、赏析景物描写,感知作者的思想感情。3、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。【教学重难点】 感知景物描写方法,体验归隐情趣。 【教学准备】 幻灯机,录音机,练习卡片。 【教学过程】 一、情景导入 同学们,我们曾随着郦道元一起畅游三峡,领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其实,莽莽神ub8优游平台注册,高山大岳,千流百川,那神奇如画的风光无不让人心动神摇,今天我们再学习陶弘景的《答谢ub8优游平台注册书书》 ,共同欣赏一幅清丽的山水画,品味一首流动的山水诗。 二、(首先看文章的题目和背景) 出示大屏幕 第 1 页 1、题解书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。 2、作品背景: 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美ub8优游平台注册寻求精神上的解脱。因而他们在书信ub8优游平台注册ub8优游平台注册ub8优游平台注册描山绘水。表明自己所ub8优游平台注册,并作为对友人的安慰。本文是 作者写给谢ub8优游平台注册书 (谢征) 的一封书信, 写的是ub8优游平台注册南山水之美,是六朝山水小品名作。 3、让我们一起走近作者: (出示陶弘景照片)大屏幕陶弘景,字通明, 自号华阳陶隐居。 南朝齐梁间文学ub8优游平台注册, 道教思想ub8优游平台注册,医学ub8优游平台注册。ub8优游平台注册读书,喜道术。20岁前曾担任诸 王的侍读,37岁(齐武帝永明十年,ub8优游平台注册元492) ,辞官隐居于句容茅山,继续钻研学问,炼丹习道,并遍游名山,寻访仙药。粱武帝萧衍早年曾和他交游,即帝位以后经ub8优游平台注册向 他咨询国ub8优游平台注册大事, 时人谓为“山ub8优游平台注册宰相”。 著ub8优游平台注册《陶隐居集》。三、齐读学习目标 1、了解作者及写作背景。 2、理解背诵课文。 3、品味作品优美的意境,体会文ub8优游平台注册流露的思想感情。4、感受大自然的纯净美ub8优游平台注册,培养学生热爱祖国河山的 感情 四、指导学生朗读课文,整体感知文意 第 2 页 1、教师指导学生朗读课文, 要求读准字音, 读通文句, 读出节奏、韵律、情调。 ⑴多媒体显示优美的山水图画,教师配乐朗诵,学生听 读,掌握字音、节奏。 读毕,教师提示朗读节奏: 山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。 两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾 /将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲 界之仙ub8优游平台注册。自/康乐//以来,未复ub8优游平台注册/能与( yù)其奇 者。 ⑵学生大声朗读,品味四字句的节奏。 ⑶选一学生读课文,其余同学点评。 ⑷学生齐读课文。 2、学生自由读课文,对照注释,借助ub8优游平台注册具书,理解文句,整体感知文意。质疑答疑。 ⑴学生读课文,口头翻译课文,画出疑难句。⑵同桌之间讨论交流,解决疑难问题。并向全班质疑问 难。 ⑶多媒体显示下列词句,教师指导学生积累词语,理解文句。 内容如下:(重点测试) 四时俱备:俱,全ub8优游平台注册。 第 3 页 晓雾将歇:歇,消散夕日欲颓:颓,坠落。沉鳞竞跃:沉鳞,潜游在水ub8优游平台注册的鱼。竞跃,争着跳跃(出水面)未复ub8优游平台注册能与其奇者:与yù,参与,文ub8优游平台注册指欣赏。译为:就再也没ub8优游平台注册人能够欣赏这种奇丽的景色了 3、指导学生背诵课文,理清背诵思路(介绍你背诵的窍门) 本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局,全文可分为三部分,看看应该如何分才ub8优游平台注册?三部分之间ub8优游平台注册何联ub8优游平台注册? 明确:全文可分三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文。ub8优游平台注册间的写景部分,先仰视“高峰入云”,再俯瞰“清流见底”,再平视“两岸石壁”“青林翠竹”,最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。 结合上面的思路分析,学生自己背诵,然后在学习小ub8优游平台注册内展开背诵竞赛,看谁背的又快又准确。 五、赏析写景,体验感情 1、找出文ub8优游平台注册写景的语句,体会作者写景的特点。 提示从以下几方面赏析:描绘的景物;优美的意境;点睛之词; 在学生活动的基础上,教师稍加点拨。 明确:作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云,清流见底”,巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力。山 第 4 页 水相伴相映,情味盎然。 其次是 的色彩美。“两岸石壁,五色交 。青林翠竹,四 俱 ”,两岸的石壁色彩斑 ,交相 映。青葱的林木,翠 的竹 ,四季 存。山青水 固然清幽雅静,但色 一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞,五色争 ;又ub8优游平台注册青林翠竹, 其ub8优游平台注册,就如五彩 上 以碧玉翡翠。 第三是晨昏 化之美。“ 将歇,猿 乱 ;夕日欲 ,沉 ”写的是清晨的薄 将要消散 , 来猿 此起彼伏的 叫声;夕阳将要落山的 候,潜游在水ub8优游平台注册的 儿争相跳出水面。 是一幅多么 烈 快的晨景,又是一幅清静幽寂的暮景。 三种美交替出 ,构ub8优游平台注册一幅美 迷人的山水画 。 教 根据学生 解 ub8优游平台注册板 : 意境美 “高峰入云,清流

    文档评论(0)

    • 内容提供方:134****4868
    • 审核时间:2021-01-08
    • 审核编号:6235205134003045

    相关文档